Se former · Outils pratiques
La boîte à outils : des réponses en quelques questions
Une question précise sur l’IA, à l’école ou au travail ? Ces outils interactifs y répondent en deux minutes, d’après des règles publiques et vérifiées, puis vous orientent vers le guide qui approfondit.
- Gratuits, sans inscription
- Rien n’est envoyé ni enregistré
- Aucun classement ni lien d’affiliation
Les outils
- Tous publics · 3 questionsPuis-je mettre ce document dans une IA ?Selon ce que contient le document et l’outil utilisé : données personnelles, documents internes, copies d’élèves, secret professionnel.Vous obtenez : un feu vert, orange ou rouge, et la précaution à prendre.Faire le diagnostic →
- Élèves, étudiants, alternants · 3 questionsAi-je le droit d’utiliser l’IA pour ce travail ?Devoir, dossier, mémoire, examen : ce qui est admis selon la consigne reçue, et ce qu’il faut demander avant.Vous obtenez : une réponse par usage et une déclaration d’usage prête à copier.Vérifier mon usage →
- Enseignants, formateurs · 5 questionsMon évaluation résiste-t-elle à l’IA ?Format, ce qui est noté, sujet, consigne : ce qui expose un devoir ou une épreuve à un usage non déclaré de l’IA.Vous obtenez : le niveau d’exposition et jusqu’à quatre aménagements concrets.Diagnostiquer mon évaluation →
- Enseignants, formateurs · 4 questionsÉcrire la règle d’usage de l’IA dans un sujetPublic, lieu, niveau d’usage autorisé sur une échelle de 1 à 5 : les niveaux non prévus par le cadre d’usage se désactivent.Vous obtenez : une consigne prête à coller et une version courte pour l’en-tête du sujet.Générer ma consigne →
- Salariés, indépendants · 3 questionsMon métier est-il en transition avec l’IA ?Vous cochez les tâches qui occupent votre temps : l’outil les classe selon les études d’exposition publiées, sans score de risque.Vous obtenez : ce que l’IA peut prendre en partie, ce qui se transforme, ce qui reste humain, et trois actions.Lire mes tâches →
- Tous publics · 3 questionsQuel outil d’IA puis-je utiliser ?Selon votre situation, votre besoin et les données en jeu : l’outil fourni par votre organisation, une offre éducation, un assistant grand public sous conditions.Vous obtenez : les voies à privilégier, dans l’ordre, et les guides utiles.Trouver mon outil →
- Responsables, managers · 5 questionsQuel assistant choisir pour une équipe ?Suite bureautique, sensibilité des données, usage, taille de la structure, budget.Vous obtenez : une présélection de deux ou trois options, ce qu’il faut vérifier et les démarches à prévoir.Voir ma présélection →
- Dirigeants, responsables · 6 questionsGénérer la charte d’usage de l’IA de votre structureOutils autorisés, données interdites, usages à haut risque, formation, CSE : une charte d’une page, conforme aux obligations générales.Vous obtenez : une charte prête à copier dans votre traitement de texte, et les étapes avant de la diffuser.Générer ma charte →
- Tous publics · lecture rapideLes réponses aux questions les plus poséesEmploi, métiers, éducation, droit, usages : 19 réponses directes, avec le chiffre, la source et la date.Vous obtenez : l’essentiel en une phrase, et le lien vers l’analyse complète.Lire les réponses →
Par où commencer, selon votre situation
| Vous êtes… | Commencez par |
|---|---|
| Élève ou étudiant | Ai-je le droit d’utiliser l’IA pour ce travail ?, puis le guide du mémoire et du rapport de stage. |
| Enseignant ou formateur | Puis-je mettre ce document dans une IA ? avant toute copie d’élève, Mon évaluation résiste-t-elle à l’IA ? pour vos devoirs, puis le générateur de consigne. |
| Salarié ou agent public | Mon métier est-il en transition avec l’IA ?, puis Quel outil puis-je utiliser ?. |
| Dirigeant ou manager | Choisir un assistant pour l’équipe, puis générer la charte d’usage de l’IA. |
Ce que ces outils ne remplacent pas : la consigne de l’enseignant, la charte de votre établissement ou de votre employeur, et l’avis de votre délégué à la protection des données. Pour aller plus loin, suivez le parcours Se former, gratuit, en cinq niveaux.